Querida Alessia, aunque no escribiste tu reflexión final, quería resaltar tu gran responsabilidad y compromiso con las prácticas. Tal como te comenté en una ocasión, tuve la suerte de verte "crecer" profesionalmente (por lo menos eso sentí yo, espero tengas la misma percepción). Tienes la madera para ser una gran profesional, sigue preparándote y demostrando que tienes mucho que ofrecer.
Aquí estaremos para apoyarte cuando lo necesites.
Con afecto,
Gaby
Tienes 19 puntos en tu última práctica (porque te faltó la reflexión ojo)
martes, 29 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
miércoles, 16 de noviembre de 2011
lunes, 14 de noviembre de 2011
miércoles, 9 de noviembre de 2011
lunes, 7 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
planificacion 5
Alessia,
Esta semana, tu planificación muestra relación entre el diagnostico general, tus propósitos y las actividades, que se ven muy llamativas. Estoy segura que con ellas puedes sacar más propósitos de los que tienes y probablemente los lleves a cabo sin darte cuenta. Te invito a tomarlos en cuenta.
Recuerden que deben estar muy pendientes de los materiales, la ropa de los niños, trabajar con cuidado y orden y tener material de limpieza a la mano en caso de un incidente.
Calificación de planificación 5: 19 ptos.
Esta semana, tu planificación muestra relación entre el diagnostico general, tus propósitos y las actividades, que se ven muy llamativas. Estoy segura que con ellas puedes sacar más propósitos de los que tienes y probablemente los lleves a cabo sin darte cuenta. Te invito a tomarlos en cuenta.
Recuerden que deben estar muy pendientes de los materiales, la ropa de los niños, trabajar con cuidado y orden y tener material de limpieza a la mano en caso de un incidente.
Calificación de planificación 5: 19 ptos.
miércoles, 26 de octubre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
Planificación 4
PLANIFICACION NO CONVENCIONAL
PROPOSITO Favorecer el desarrollo socio-emocional del niño, dejando que el niño drene todos sus sentimientos y emociones en el diario. Favorecer la capacidad de lograr distintas metas planteadas por el niño. | POSIBLES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS Actividad 1: En la primera actividad haremos unos diarios. Empezaré por explicarle lo que vamos hacer, en caso de que el niño no pueda hacerlo por si solo invitaré al familiar que lo acompaña a q lo ayude. Le repartiré el material para que decoren las portadas (ambas caras del diario) poniendo cosas significativas para él, como lo pueden ser: su nombre, su edad, un dibujo de ellos con su familia o cualquier cosa significativa que quisieran poner. Para finalizar la actividad invitaré al niño a escribir como se siente el día de hoy a lo largo del día. Actividad 2: Para la segunda actividad tendré tres tipos de laberintos distintos cada uno con distinto nivel ve dificultad. Para comenzar la actividad les daré el primer laberinto motivándolos a llegar a la meta, si pudieron hacerlo con facilidad les entregaré el segundo laberinto y así sucesivamente hasta que hayan podido completar los tres laberintos. En caso de que alguno de los niños muestre mucha dificultad con el primer laberinto se dejará que lo coloree y le daré una calcomanía como premio. Durante la actividad se intentará dar a entender al niño que el puede lograr todo lo que se proponga. | RECURSOS Actividad 1: Hojas cortadas a la medida del diario, cartulinas cortadas a la medida del diario, colores, marcadores, creyones, lápices, distintos tipos papeles, escarcha, pega, engrapadora y sacapuntas. Actividad 2: Hojas de laberintos, lápices, borra y colores. |
NOTA: Además de las actividades llevaremos cuentos para leerle a los niños en caso de que ellos quieran.
miércoles, 19 de octubre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
lunes, 10 de octubre de 2011
Comentario de la Práctica
Queridas Daniela y Alessia: las felicito por la práctica del pasado miércoles. Realizaron un excelente trabajo.
Mi sugerencia es que las próximas semanas traten de ubicarse en un espacio distinto, preferiblemente en el primer piso, donde la demanda de niños es mucho mayor, ya que las actividades que planifican son excelentes y es una lástima que las aprovechen tan pocos niños.
También les sugiero que ya que son dos personas, tengan disponibles dos actividades en simultáneo, así evitan el riesgo de distracción y aburrimiento por los lapsos de espera en los niños.
Con un poco más de organización lograrán el máximo en sus prácticas.
Las felicito,
En esta práctica las dos tienen 18 puntos.
Mi sugerencia es que las próximas semanas traten de ubicarse en un espacio distinto, preferiblemente en el primer piso, donde la demanda de niños es mucho mayor, ya que las actividades que planifican son excelentes y es una lástima que las aprovechen tan pocos niños.
También les sugiero que ya que son dos personas, tengan disponibles dos actividades en simultáneo, así evitan el riesgo de distracción y aburrimiento por los lapsos de espera en los niños.
Con un poco más de organización lograrán el máximo en sus prácticas.
Las felicito,
En esta práctica las dos tienen 18 puntos.
lunes, 3 de octubre de 2011
viernes, 30 de septiembre de 2011
miércoles, 28 de septiembre de 2011
lunes, 26 de septiembre de 2011
miércoles, 21 de septiembre de 2011
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